篇一：六年级作文围绕中心意思写(暖)500字
善意，就像一个小太阳，用光和热温暖着身边的人。
一个寒风凛冽的下午，在那辆公交车上，善意融化了冬日的寒意。那天放学后，我背着书包顶着寒风独自走向公交站台。寒风呼呼的刮着，吹在脸上如刀割般疼痛。真冷呀！如同往常一样，我带着口罩，在凛冽的狂风中上了一辆公交车。跟在我身后的是一位抱着孩子的妇女。刚上车，耳边响起熟悉的声音：“上车请带好口罩！”“呀！我的口罩忘带了！”那位抱着孩子的妇女一边说着一边在包中翻来覆去地摸索着，不一会儿，脸就涨得通红。
“司机，快点开车吧！我着急的很。”“就是快点开车吧！”车上的乘客已经明显等不及了，眼看那位妇女就要下车了，就在这如寒风一般冰冷的气氛中。突然，一只手拿着口罩伸了过来，那一刻时间就像被冻住了，窗外的寒风似乎也停了下来，原本叽叽喳喳的车厢瞬间安静了下来，人们都尴尬的扭过脸去看向窗外。这只口罩承载了司机的善意，交到了那位妇女的手上，只见司机微笑着说道：“口罩你就拿去吧，抱着孩子也怪不容易的。”说罢，将口罩塞到妇女手中。“谢谢！谢谢！”
一只口罩似乎不值钱，然而这个画面却如回放电影一样，一直浮现在我的脑海中，温暖的话语，蓝色的口罩带着善意和温暖一直留存在记忆中，在这滴水成冰的日子里，我的心暖暖的。
篇二：六年级作文围绕中心意思写(暖)500字
黄昏，在夕阳拉下夜幕的那一刻，人们总可以听见夜的脚步声渐渐靠拢，因此黄昏纵然美丽，却仍会为人们赠添一丝丝惆怅。
拖着背后沉重的书包，迈着一深一浅的脚步，手上拨着父亲的号码，得到的回答却是一声又一声的忙音，巷口的学生与家长渐渐稀少，停在半路上不知所措，不知是原地等待还是自己走回家。
夕阳如夏天的雪，一点点在天边消融，快要天黑，眼见干等无望，只得背起书包自己一人向家走去。曾在父母面前夸下海口，以后一定能自己过马路。可已十二岁了，到了斑马线前依是紧握着父母的手，不敢独自一人走过。
来到路口，这是一段没有红绿灯的路口，望着对面的阶梯，紧握起双手，头不停地向左往右看，心如同钟摆，不停地抖动着。迈着小步来到马路中间，头向右一望，一辆黑色的轿车行来，停下步子，准备“礼让”一下它，却不曾想，它走到路口便停了下来，正当我疑惑之时，隔着车窗的玻璃望见一位叔叔，他斜起嘴角对我一笑，又挥了挥手，按了按喇叭，示意我先走。
愣了几秒，心脏感觉跳快了几下，望着他，似是夕阳裹着蜜一般流进了心中，暖暖的，甜甜的，眼中一湿，原来身边有着许多你未发现的细节，这些细节中藏着温暖与爱。
老远便望见爸爸的车子停在路口，心中对他迟来的怨气烟消云散，因为他的迟来让我看到了生活中的小细节，也感觉到了细节中的温暖。
天边夕阳的光不热，却很暖，晚风拂过脸颊，真美。
篇三：六年级作文围绕中心意思写(暖)500字
岁月像流水，带着欢笑远去，但校园里的生活却一直温暖着我的心。
我记得有一次放学铃响了以后，同学们陆陆续续被自己家长接走，热热闹闹的校园渐渐变得冷清下来，可是妈妈那熟悉的身影却迟迟没有出现。我站在学校门口的一棵大杨树下，看着一个个经过的陌生人，不禁伤心地哭了。这时我的数学老师恰巧路过，她得知了我的情况后，轻轻地帮我擦了擦眼角的泪珠，温柔地对我说：“爸爸妈妈肯定工作忙耽误了，再等一会儿，老师陪着你。”这时，我的心中涌出了一股暖流，老师给了我母亲般的关爱，温暖了我的心灵。
还有一次，我们班主持周一的升旗仪式，我有幸被老师选中参加国旗下演讲，心里感到非常兴奋激动，每天做完作业就开始练习，我把台词烂熟于心，终于等到了周一升旗的那天，可是自信的我一上台居然紧张的忘词了，我满脸通红不知所错地望着台下的老师同学们，就在这时，我看到语文老师向我点点头，用鼓励的目光望着我，好像在对我说你一定可以的，我深吸一口气觉得浑身都是力量，准备好的演讲稿脱口而出顺利完成任务，这时台下响起了雷鸣般的掌声，这掌声和老师的目光温暖了我久久不能平静的心。
我爱我的校园生活，校园里有无私奉献传授我们知识的老师，还有团结友爱的同学们，是你们在成长的路上一直温暖着我，我爱您我的母校！我的老师！
篇四：六年级作文围绕中心意思写(暖)500字
何奕高
在生活中，暖是无处不在的。
温暖来自家人。有一次我的数学考试没考好，只考了83分，我忐忑不安地想：妈妈会怎么说呢？她会责怪我的！……说我也活该，自作自受，谁叫我考试前不认真复习……
到了家，我小心翼翼地把手伸进书包，拿出我那写着大大的“83”的卷子，哆哆嗦嗦地把卷子递给妈妈，轻声对她说：“妈妈，我这次考砸了，只考了83分。”
妈妈接过卷子，眉头紧锁，但她并没有责怪我，而是温柔地对我说：“没关系，儿子，考试已经过去了，不要再惦记它了，好好复习，把以后的考试考好了就行。”她又说：“我来帮你整理错题吧。”我毫不犹豫地答应了。
妈妈拿着卷子，坐在椅子上，边指着错题边对我说：“你看，这几道题都是考换算的，你可以多练些。”说完，她从书架上抽出练习册，扔在桌子上，边讲边让我做。妈妈对我的负责和耐心，让我心里浮起一阵暖意，我下定决心，再也不偷懒了，而且考试前一定要认真复习。
温暖来自同伴。在我骨裂后，胳膊不太方便，于是李禹桥每天都会帮助我：他帮我盛饭，帮我抄记事，还帮我收拾书包，让我心里非常温暖。
温暖来自陌生人。在我坚持练习跑步时，有些路人会给我加油；在我想拿商品却又够不到时，售货员会帮我拿下来；在我找不到超市时，好心人会给我指明方向……
无论你在何时何地，都会感受到温暖。所以，在我们感受温暖的同时，也把温暖传播出去吧！
篇五：六年级作文围绕中心意思写(暖)500字
暖，是冬天里的一杯热茶；暖，是黑夜中的一支火柴；暖，是雨中的一把伞。
暖，在我心中的定义就是阳光。直到听了一首歌《暖暖》：“其实你很好，你自己却不知道。真心对我好，不求回报……”暖，也有了幸福的定义。
一天，爸爸突然说：“今天去放风筝。嗯，天气好，阳光好，去吧！”
公园的天空，早已有了一只只五彩斑斓的风筝在上下翻飞，争先媲美。我的风筝，洁净无瑕，透过那洁白的纸，我甚至可以看见高挂在天空的太阳。
我拉线，爸爸收线，分工明确，忙得不亦乐乎。转眼间风筝大摇大摆地飞上了天空。“小心，你看，快掉下去了，赶紧拉线，拉！”“爸爸，线太短了。你放呀！不放，飞不高了。”
我的眼睛几乎眯成缝儿，艰难地看着空中的风筝。此刻，爸爸干脆松了手，任由我处置。我一边拉线，一边放飞。爸爸坐在草坪上，享受着和煦的阳光。
“阳光真好！照在身上真暖和。”爸爸微笑着说。
“阳光真坏！照得我眼都睁不开。”我调皮地说了一句反话。
没料想，爸爸赶紧摘下太阳眼镜跑过来，挂在我鼻梁上。我拉着线，在公园奔跑。阳光与风柔和，交融在我脸上。我有一种说不出的惬意。
回家后，爸爸给我看了一张照片：我戴着爸爸的墨镜，手里拉着线，朝着天空中望去，咧着嘴，肆意地笑着。
妈妈说，今天在我脸上，看见了久违的阳光吻痕，像朵花，开放在我脸上。我说：“那是因为，阳光好暖。”
篇六：六年级作文围绕中心意思写(暖)500字
吕盈樾
生活就像一碗水，一碗五味杂陈的水，我在最喜爱“暖”这种感觉。暖不仅仅指气候暖，色彩暖，也包含了人间真情的暖。
清晨，我来到学校，刚一打开水杯，一股热气扑面而来。我轻轻抿一口水，不冷不热，刚刚好。我立刻就想到了妈妈。
眼前浮现出天还未亮，妈妈已在厨房里忙碌的身影——为我做饭，为我凉开水。正是妈妈的辛苦，让我能在其他同学忙着打水、兑水时，早已喝上了温暖的水。
生活中的暖，不正是妈妈那一杯杯倾注了爱的白开水吗？
还记得一天早上，我刚要出门，就被妈妈叫住了：“穿这么少，快去抽屉里拿上那件厚羽绒服穿上去！”妈妈一边念叨一边递过来羽绒服，还细心地帮我扣上了扣子，我满心不情愿，嘟囔着“穿这么多！我觉得好热！”
下了学，气温骤降，寒风像刀子一样，刺的人耳根生疼，不过穿上了羽绒服，立刻就感到温暖了，妈妈得意的挑了挑眉毛说：“我早上让你多穿衣服，你看，天气很冷吧！穿上厚衣服就不会冻感冒。”
是啊！生活中的暖，不就藏在妈妈那关切的念叨里吗！
我才发觉，其实生活中的暖，早已将我包围，是父母无微不至的爱，让我健康快乐的成长，只是曾经的我未曾领悟。感谢爸爸妈妈，用爱温暖我，也让我学会温暖他人。
篇七：六年级作文围绕中心意思写(暖)500字
张欣怡
在我记忆的深处，一件件往事都如夜空中绽放的烟花，虽然绚丽多彩，却转瞬即逝，可有一件事却在我脑海里挥之不去，久久不能忘怀。
那是一个初冬的夜晚，突然天气变得很冷，北风呼呼地吹着，细小的雪粒儿在空中胡乱地打着滚儿。我把脖子深深地缩在衣领里。加快了回家的脚步。到家后，奶奶看到我被冻得红红的脸颊，心疼地摸着我的头说：“明天早上去上学，我不会让你再受冻的”，我望着奶奶说：“真得吗奶奶？”，奶奶神秘地对我笑笑说：“不骗你的，快去写作业吧。”
半夜，我起来上厕所，发现奶奶屋子的灯亮着。我睡眼朦胧地走了进去，看到奶奶正在钩一条红色的围巾，已经有两尺多长了。奶奶看见我说“快去睡觉啊！”，望着奶奶花白的头发、疲倦的目光，顿时鼻子一酸，抱着奶奶说：“奶奶，再别钩了，您也休息吧。”奶奶说：“我没事，你快去睡觉，明天还要早起上学，可不能迟到，快去。”我恋恋不舍的回到了自己的房间，却久久不能入睡。
第二天早上，一条崭新的红围巾放在我的书包上，我欣喜若狂，围上围巾跑到奶奶屋里，抱着奶奶轻轻地在她脸上亲了一下，心想，奶奶平时就颈椎不好，昨晚又熬夜为我钩围巾，一定是累坏了，这时眼泪又不争气的流了下来，奶奶笑了，为我擦着眼泪说“这个小脸蛋今天再不用受冻了啦！”。
出了家门，北风依旧在吹，但有了红围巾，再寒冷的风我也不怕了。我昂着头，大步走向了学校。
篇八：六年级作文围绕中心意思写(暖)500字
1614班罗宇晨
暖，是一个奇妙的汉字，它让我想起了许许多多令我难忘的事。
我曾帮助过一个人，他给了我一个惊喜：在这个冬天，我正在回家的路上，突然，我看见一群四年级的人正在欺负一个一年级的小朋友，我气愤极了，想着为什么他们要欺负一个小朋友。我越想越气，直接冲了上去，拦住四年级的那些“王八蛋”，大声吼道：“你们凭什么欺负他？”只见我的眼睛里充满气愤，死死的盯着他们。他们见我如此生气，以为我不好惹，便灰溜溜地跑走了。再回头一看，那个一年级的小朋友已经无影无踪了。
我以为这件事就这样结束了，可是，第二天一早，我才发现门口多了一张纸，上面写着几个歪歪扭扭的字：谢谢你。我震惊了，这不就是昨天那个被欺负的人吗？。过了好久，我的心情才平复下来。这时，我看见不远处有一张贺卡，我赶紧去捡了起来，只见上面是一束鲜花。我被这一举动打动了，露出了微笑，心想：这小朋友还真温暖啊！
在那个冬天，有一个人还送了我一个暖手宝。我不知道他是谁，因为我们还没看到对方脸。当时我正冷的双手不断摩擦，浑身发抖。突然，一个小朋友向我走来，递给了我一个暖手宝，我还没来得及谢谢他，他就已经走远了。
虽然生活中有许多温暖的事，可是我们不能只被帮助，而是要多帮助别人，才是礼尚往来。