篇一：围绕中心意思写六年级作文寻600字
光阴似箭，岁月如流。转眼间，我们都六年级了。我十分怀念以前的美好时光，于是，我和小Z来到了以前学习过的教室，寻找当年的气息和感觉。
我还记得，四年级刚开学时，这里对我来说是多么的新鲜，是多么的新奇。但现在看来，已经有了岁月的痕迹。
看，这教室的墙壁，我是多么的熟悉，那儿还有某同学做的记号。看，那黑板，还有那被破坏的屏幕的一角，一切都历历在目。
我似乎寻找到了那时的气息。
“嘿，快瞧！那不是你的课桌吗？”小Z兴奋地对喊道。
“哦，是啊！我来看看。”我找到了我用过的课桌。
哇，那桌子还是原来的桌子，连刻在桌子上的印记我都找得到。哈哈，那公式！那公式是某某同学在我桌子上写下的，说下次做作业时可以参照公式！她脑洞也太大了！她难道就不怕被老师误认为作弊？
我迫不及待地坐了下来，认真抚摸着桌上的每一个印记。我特别想寻找到当时的感觉。
我坐端正了，我在努力寻回上课的感觉。寻啊，寻啊，一幕幕上课的场景浮现在了脑海中；寻啊，寻啊，一个个小细节若隐若现……
在阵阵回忆中，我又想起了四年级那个欢乐的午后。我们正在自习时，小z突发奇想，来邀请我纸上传话，我欣然同意了。在每一次成功躲避老师的目光后，我们总是暗暗窃喜，庆幸没被捉到，而心里又像装了一只活蹦乱跳的小猴子一样。现在，那种欢乐的冒险心情仍在心中荡漾着，起伏着，久久不能平息。我不经意中也瞟到了小z的座位，笑容再也掩饰不住了。
一阵又一阵温暖而美好的感觉围绕着我，我情不自禁地笑了，因为我寻到了！
寻找当年的感觉是一件多么幸福，多么美妙的事情。让我一直寻下去吧……
篇二：围绕中心意思写六年级作文寻600字
不知何时起，我那张整日堆积着笑容的脸，开始变得阴沉；不知何时起，那片蔚蓝的天空，在我眼里却蒙上了一层层厚重的阴霾；不知从何时起，曾经亲密无间的同学，现在却成了暗地里相互较劲的对手。
蓦然回首，上一次真正发自内心的开怀大笑，好似已经是很久以前了，明明同学们都能轻而易举体会到，而对我来说却是远在天边，近在眼前是我无法触及的。现在我还依稀记得，我童年的天空也是五彩缤纷的，脚下是一望无际的草原，草原上有奔驰的骏马，一切都是那么的无忧无虑，可随着我年级的升高，压在我身上了担子越多越多，越来越重，分数成了父母评判我的唯一标准，每天都有写不完的作业，上不完的补习班，这一切的无奈都压抑在我心里，不知该向谁诉说。
记得一次星期天，我写完学校的作业，疲惫的趴在桌子上，想早点上床休息，可谁曾想爸爸拿着一本XX补习班的试卷。“最近学习有点紧张，马上就要考试了，一抓紧时间再拼一把，你要向你们班XX学习！”我刚想反驳，就听见爸爸米了一句透心凉：“这都是为你好，我不想你重蹈我们的覆辙！”我想反抗，可看到同样爸爸疲惫的身影，我又无力反抗，刚刚那愤然举起的试卷，又绵软无力的飘落在桌子上，诚然他的话不无道理，可他是否真的感受到我内心的不满、不甘、不快。他们只会关心我飞得高不高，却从来没有关心我飞得累不累。其实我也只不过是一个13岁的小孩，心里的堡垒也很脆弱，我同样需要肆无忌惮的开怀大笑；在操场上撒野地奔跑；在父母面前撒娇，而不是画地为牢，把自己内心的想法与感受封锁在一个阴暗，寒冷的隐秘角落。
我曾经丢失的那份童真童趣，你在哪？
篇三：围绕中心意思写六年级作文寻600字
中国的汉字博大精深，不光有趣，还有很多奥秘。像“寻”，每次看到它，我就会想起了“寻人”、”寻找”、“寻求”等等。可是，每次首先想起的词还是寻找。
“寻”让我想起了童年时，寻找风的乐趣；寻找偷吃猫的快乐；寻找一支笔而闹出的笑话。
童年时，我还是一个无知儿童，竟想要捕捉风。犹记得很热的一天晚上，妈妈为我搬来了风扇，风扇吹出的风，让我感到丝丝凉意。这时，我便萌生了寻找风的想法：找到风之后，房间里不是就会很凉快吗？就这样我把我的想法告诉了妈妈，妈妈笑我脑瓜里装的是水。
童年时，家里养了一只大黄猫，本来是很瘦的，可自从来到我们家后，天天偷吃我放在柜子上面的零食。一天下午，我放学回到家中，发现我的零食又少了许多，我气得眼睛仿佛要喷出火来：臭猫咪，别让我逮到你！我马上向猫咪经常出没的地方找去，所有地方都找过，可依旧没找到。突然，我想：那只可恶的猫咪会不会躲在树上，结果大失所望。突然，我一不小心，脚踩到下面的池塘掉了下去，刚爬上岸却发现猫咪正在旁边看我，气得我差点背过气去了。
童年时，我正在学校上课，组长恰好在发本子，叫到我的名字时，我顺手把笔往口袋一塞，就上去领本子，领完本子，准备写明天作业时，突然怎么也找不到我的笔了。接下来，就有了一场“寻笔”大戏。我一想自己刚才明明放在桌子上了呀！难道被人偷了吗？想到这里，我马上召集“左邻右舍”帮我一起找笔。那时候，谁偷了笔就必须以十倍的东西来偿还，因此我下定决心一定要找到这个人，结果呢？竟然在口袋里找到了我的笔，真是一场“大戏”呀！
这个“寻”字对我来说是独一无二的，因为它代表着我童年的乐趣。
篇四：围绕中心意思写六年级作文寻600字
明媚的阳光，招呼温暖的风儿，在大街小巷中翱翔。春雨过后，天气格外暖和，路边的樟树长出了新芽，山坡上的土地冒出了一团团青草。人们也脱下了厚重的棉衣。风在街道上无所事事的打着转，端详着路上的行人，突然，一个穿着白衬衫的男孩指着路边树上星星点点的萌芽，叫着：“春天来了！春天？什么是春天？风继续向前飘。
艳丽的迎春花，婀娜多姿的桃花，矮敦敦的竹笋，咚咚作响的溪流。不知不觉，风儿来到了公园，看！迎春花和太阳花代替了白雪。朝气没收了冷清和寂寞，河边杨柳站成了一种蓄势待发的姿态，时不时还用自己修长的枝条挑逗水中的鱼儿，太阳给灰色的石凳扫去了积雪。月季园的月季含苞待放，野猫站在亭子檐上。欣赏着满园生机，边舔着爪子边叫：“喵！喵！春天来了！”
沿着泥泞的路一路向前，不久便到了一大块田地，刚下过雨的土地十分肥沃，农民伯伯们有的扛着锄头锄地，有的拿着禾苗插秧。还有的拉着老牛犁地，他们弯腰挥动手臂，露出了一后背坚强。他们播下种子，撒下汗水。一个农民靠着田间的大树，倚着锄头，抹着头上的汗水说道：“种田可不简单，不是一天就能成的，需要每天松土，施肥，除草。一样都不能少，这样才能让禾苗茁壮成长，最后取得丰收。”
随着归家的鸟儿，穿过一条条小巷，来到了一所学校。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”教室里传来朗朗的书声，孩子们红扑扑的脸蛋。，多像公园里那些灿烂的桃花呀！窗外一棵榕树上，一窝小鸟张大嘴巴，正嗷嗷待哺。“叮铃铃”下课铃响了，操场上一片热闹，同学们赛跑的赛跑，跳绳的跳绳，花儿似的脸上洋溢着微笑。
这不正是祖国的禾苗，祖国的希望吗？这就是春天。
篇五：围绕中心意思写六年级作文寻600字
总有一天，我会被生活的巨石压倒，我的思想，会替我去寻我那无忧无虑的童年。
我找到了芦苇荡，儿时我最喜欢在这玩，当年的小伙伴们会叫上我一起玩，虽只是拿着树枝对打，丢出弹珠对战，在水中嬉戏，但已经让我们十分开心了！我把脚放入水中，冰凉的感觉就像要寻找的童年；摘下野果放入口中，甜滋滋的味道就像是我要寻找的童年；我躺在地上，野风轻轻吹过，望向远处的田野、河流，虽不及现在的盛世繁华，但缺高比现在，这时一架又一架的纸飞机飞过，我跟了上去，纸飞机飞啊、飞啊、飞啊，带我去看了日落晚霞和开满花的田野。
纸飞机飞到了我家门口，带我去寻找童年，我进入了家里，外婆已经做好了饭，仔细一看，她脸上的皱纹少了许多，外公那时还没长出白发，拿着新买的收音机听节目，妈妈一看我衣服湿了，大声吼道：“你又跑哪去了？快去换衣服！”我躲过脱鞋，去换好了衣服，这时外婆叫我吃饭，我坐上了餐桌，外公端来了瓷碗，这是记忆中再也熟悉不过的老物件，它充满了童年的气息，外婆做饭没有现在好吃，但是这每一口，都是童年啊！
我吃了饭，走在街上，大人们把大门打开坐在门口，和别人喝酒、打牌，小卖店的老板给我们吃糖，年老的木匠给我们做大闹天宫的孙悟空和英勇善战的关二爷，亲戚家的小孩拿着玩具找我玩，走过这条街，每一步，都是童年！
我理解了：童年不是不写作业、不上学，而是有同伴、有亲情、有自愿接受的骂、有无忧无虑的生活，才是童年！
思想未来，我发现小时候的我感受不到生活的痛，只想着快点长大，而长大了，又想回到童年！
篇六：围绕中心意思写六年级作文寻600字
辛厚德
我想念肯尼亚的霞。
那年暑假，我有幸陪妈妈到肯尼亚度假。我们居住的酒店坐落在一个小小的山顶上。山脚下的洼地有着最原始的生态系统——各种野生动植物纵横交错、无拘无束。
一天下午，我和妈妈去草原看动物。临近傍晚，太阳涨的如同一个大火球，缓缓向地平线移动。暗红的光从西边散下来，哺育着草原上的众生。每一棵生命都摇曳着身姿，贪恋的享受着阳光的沐浴。
肯尼亚的椰枣极多，当地人都不敢吃那东西，其中一个主要原因是太甜了，要配上一种涩涩的茶来食用。此时椰枣树也不例外，在夕阳下尽情生长着。
回到酒店，站在最高一层的瞭望台上，从上面可以俯瞰到整个下面的样子。夕阳半个身子已经栽入了地平线，在与地平线的交汇处镶出了一条金边。它火红的氤氲染透了周围的云，洒脱地漫布在天地之间，如同一只火烈鸟舒展它那阔大的双翼。若将它做成飘带，不知要比多少件宫衣都要好看。鸟瞰大地，众生归巢，杂而不乱。
当地5星酒店出于环境保护的目的用电限时，屋子里除了一张床，一个卫生间，一个床头柜以外没别的。当夜幕降临时，我趁开灯时间在酒店里瞎转，忽然听到细碎的咀嚼声。当时在一层，与外面只隔一堵一米高的墙，墙基对外是垫高的。扒在墙头往外望去，起初没看到人，可无意往下一看，一头野牛正在俯身吃草，背脊离我不到20公分。它毫无防备，悠然享受着属于它的世界。
有人说肯尼亚很穷，但我终于明白了他们当地人坚守的底线。愿这世间的众生在对夕阳最后一望时，善良的灵魂能有安稳的归宿。
篇七：围绕中心意思写六年级作文寻600字
方埠小学汤苗苗
寻，一人张开双臂，丈量尺寸之地。
人生路上，我一直在寻找。
我寻找最美的风景。我虽无法踏遍富饶美丽的西沙群岛、绿意参差的小兴安岭、晴雨相宜的日月潭，但我自有我寻找的乐趣。春日，我在阳山畈桃花林中寻找，夭夭灼灼的桃花似少女粉嫩的脸颊，说不尽的娇羞欲滴。夏天，我在村子后面的竹林中寻找，茂林修竹、葱葱茏茏，风过处，自有一番幽静。秋天，我在稻田里寻找，入眼处的那一大片金黄，混合着爷爷奶奶的汗水，满是丰收的盈盈笑意。冬日，我在暖暖的炭火中寻找，暖橙色的火光照映着一张张笑脸，自有一番乐趣。
我寻找真挚的情谊。母亲在书桌旁为我暖上的那一杯牛奶，是我寻找的温情；父亲在校门口为我送来的那把雨伞，是我寻找的亲情。教室里，同学借我的那块橡皮藏着我要寻找的友谊；操场上，肆意奔跑的身影藏着要寻找的友谊。黑板上，老师书写的一笔一划是我要寻找的情谊；作业本里，老师的点圈勾画也是我要寻找的情谊。
我寻找更好的自己。从一个牙牙学语的稚嫩儿童到熟读唐诗宋词的少女，从蹒跚学步到健步如飞，我深知成长离不开父母的温情，离不开朋友的关心，离不开老师的教导，但更重要的是自己的努力奋斗！清晨，我总是伴随着窗外的鸟鸣起床，和鸟儿一起诵读经典文章，去寻找古人的风雅颂。上课时，我的眼神始终跟随着老师，去寻找书海中的知识真谛。每一个文字，我都端端正正写下；每一题错题，我都反反复复探究。夜深了，温暖的小台灯下，仍有我伏案读书的身影，手边，母亲为我温好的那一杯牛奶，伴随着我在书海中继续寻找生命的方向……
寻，是一个人的追寻，是一群人的情谊，是人生的一种姿态。
人生路上，我继续去寻找……
篇八：围绕中心意思写六年级作文寻600字
现代人总是步履匆匆，从未静下心来，更从未停下脚步去留意生活，但一切事物恰好明显，而又不易发现的藏在生活当中，等待着被人们发现，探索。
那段时间我迷上了写稿，并成功挣到人生中的第一桶金。随之而来的，还有烦恼。一篇写景文章竟被数次退稿，我有些疑惑，那篇文写的是雨中万物之景，没办法，增加了好词好句，再次投稿，谁知竟又被退回。仅标记了一句话：“路边的杂草杂乱无章，耷拉着脑袋一晃一晃，暗淡无光。”为什么！我感到气愤。我明确记得一次秋雨将仅存的几片落叶打落在地，显得十分凄凉，我有些烦闷，走到屋外，令凉爽的空气冷静下头脑，外面正下着雨，我正准备转身往回走，又看雨不是很大，又继续向前走。只见一片发光的绿在前方，好似吸引着我前进。那是秋天里最后一片绿草，但她并没有我想象中的不堪一击，反而它的叶子被雨水冲刷的发亮。向上伸展着。我恍然，连忙奔回家，将自己的亲身所见改入作文，没过几日那片雨中万物不仅审核了，更是被停在了优秀作文的栏目。
在做一件事前，先不要动手，而是尝试着去发现其与生活的关系，带着好奇心，或许你会有更好的发现。
以下两个材料可以加入原文也可以加些细节拓展成另一篇
寻，也同样体现在生活别的方面，一次手工课，老师告诉我们，寻找美并做成作品，我有些不知所措，目光环顾四周，一盆挺拔的君子兰映入我的眼帘，他是那样高洁美丽，我立刻用画笔将它记录下来。
寻，也带给人们快乐。当你带着好奇心翻开一本书，在品味的同时，也会遇到各种各样的问题，这的确令人烦恼，但当你带着问题再次翻开书页，并成功存到答案，那种快乐是无以言表的。
篇九：围绕中心意思写六年级作文寻600字
上天给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找人间真情。
——题记
将故事的琴弦拨回那年，依稀记得那天，妩媚的月亮洒下了皎洁的光芒，洒在河水上，碧波荡漾，撒在小路上，银光灿灿，也洒在了我和妈妈身上。母女俩一起来到河边散步，愉快地交谈着，满天的繁星点缀着天空，调皮地拨开云雾，好奇地向下望着。我牵着妈妈的手，慢慢地走过大桥，走过鱼塘。妈妈叮咛我的每一句话，都环绕在我的耳边，又飞向我的心间。这无尽的话语像是一首甜甜的歌曲，在我心底永存。
我寻到了，爱在妩媚的月亮下，藏在一句句叮咛中。
推开记忆的闸门，走进如烟的往事……火红的枫叶，漫天飞舞，飘落在地上、墙上、每个人的心上。放学了，老师带同学们来到校门口，同学们一个个地被接回家。我踮起脚尖，张望着，却依旧没看见外婆。我心犹如一片枫叶，落入茫茫人海，但很快就被人拾起。一个温柔的声音响起：“家长没来？用我手机联系吧！”我回头一看，一位女老师和善地笑着，枫叶在她身后翩翩起舞，构成一副美丽的图画。
我寻到了，爱在火红的枫叶下，藏在一个简单的行动中。
时间把我拉回那天，清澈的溪水淳淳流淌，流过草地，流过桥畔，流过每一人的耳旁。一件件绿色的马甲，一把把尖尖的钳子，清洁工们大汗淋漓，却不忘弯腰拾起路上的垃圾，一个小小的身影，手拿雪糕，气喘吁吁地跑到清洁工面前，递出她的爱心，袋子里，是更多的雪糕。
我寻到了，爱在那淳淳的溪流旁，藏在冰凉的雪糕里。
我用黑色的眼睛，在这人世间，寻到了妩媚的月光，寻到了火红的枫叶，寻到了清澈的流。时间和生命，匆匆流逝，步履不停，值得我们再次探寻……
篇十：围绕中心意思写六年级作文寻600字
我的东西永远都不能“寿中正寝”，它们要么是出意外坏了或者是“飞了”。我曾经有过4代仓鼠橡皮，由于123代的失踪过程太过玄乎，所以此处只公布第4代的悲惨经历。
我像往常一样将仓鼠橡皮摆在桌上，但它“失去重心”掉到了地上，然后……它就消失了。众所周知，地板是一个隐藏的通往另一个世界的入口，所以东西掉在地上一般都去另一个世界了，但我不相信仓鼠同志就这么的去了，我决定进行地毯式搜索。
我首先目测了一下仓鼠摔落的位置：大概在桌子的正下方，但可能会弹出一段距离，前后左右都有可能，可以去侦测一下。我首先从座位为起点向前搜索，哎？那儿好像有个粉色的东东（仓鼠橡皮是粉的）？哦，原来是个二代小天才手表。再向后找一下，没有，我将前后左右四个方位找了个干净，连个影都没见着。等会儿，有可能是掉到哪个隐秘的且不为人知的旮沓里了，反正我做清洁，大不了来个地毯式搜索。
我拿着扫把一边扫一边找，看到粉色的东西就停下来，但没有一个是我“亲爱的”橡皮。我不死心，把堆在墙角的凳子挪开，仔仔细细地找了每一个角落，就差没把蜘蛛网给找一遍了。我又用扫把把每一个地方都扫了一遍，地都比我的脸干净了，无奈，只好回家。
第二天，我依旧没有放弃希望，用所有空闲时间将教室每个角落检查了个遍，甚至把书架上的美术用品摆放的空隙间也找了个遍，还把书架后面也看了一遍，结果依旧是没找到。我突然又想到了一个没有检查过的地方，书包柜后面的缝儿，我直接趴在上面往缝里看，仍然除了灰尘就是虫子尸体大汇集，呕！
经过长时间的搜索，我终于将仓鼠橡皮四代定为“死亡”，又买了一个，这次可别弄掉了，丢东西是真不好受。
篇十一：围绕中心意思写六年级作文寻600字
生活中有许多寻找：寻遗失的东西，寻生活的美好，寻走丢的人……寻寻觅觅间，有所失，亦有所得。
那一天，我班的足球比赛刚刚结束，我收好书包，正准备离开时，猛然间发现我的水壶消失了！那一瞬间，如晴天霹雳一般，我顿时惊慌起来，心想：完了完了！水壶弄丢了！不行……一定要去找到水壶！于是，我一个箭步冲向了操场，开始了寻找水壶之旅。
来到操场上，我先从我班观战时坐着的地方开始找。我仔仔细细地把整片草地都翻了好几遍，仍是一无所获，我焦急起来，觉得水壶再也不能回到我的身边了。突然，我灵光一闪：足球场上，大家都是脚上功夫，都在奋力踢球，万一有人误踢了我的水壶，把我的水壶踢到操场外，那也是有可能的呀！这个想法令我重拾信心，又一次开始了艰难的寻找。
天色渐暗，操场上的人也陆续离开，已是清校时间了，而我仍然没能找到那瓶“逃跑”的水壶。我担心晚回家会让妈妈着急，便加快了搜寻的脚步。
太阳落下了大半张脸，时间一分一秒地过去，整个操场都被我翻了数遍。我不禁怀疑起来：不太可能啊！一个大水壶怎么会一下子就消失了呢？嗯……难不成被人放到“失物招领站”去了吗？我去看看！
来到“失物招领站”前，我二话不说，便开始寻找。“水壶区……在这，这个不是我的……这个也不是……什么！都不是我的！”我绝望了，又回到操场上找寻。
在确定实在没有水壶后，我拖着疲倦的身躯回了家，到家当然少不了一场骂，实在是太惨了！
由于我的马虎，水壶终究是一去不复返了。类似的寻找，在我身上也时常发生，有些东西失而复得，有些东西就此失踪，看来以后真要改掉粗心这个坏毛病啊！
篇十二：围绕中心意思写六年级作文寻600字
时值孟冬，花木凋零，但在这枯黄的野草里，林间的小径上，秋远去的痕迹依然历历在目。来吧，走进丛林，踏入大自然，让我们一起去寻找秋天的痕迹。
沿着细长曲折的小径，走进神圣的森林，瞧，我们早已寻到了秋天的足迹：一片金黄的银杏叶，正躺在道旁的草堆里，它那动人的颜色渐变向我们展示了秋的美丽。
顺着欢快奔腾的小溪，踏进茂密的山林。闻！我们再次寻到了秋天的气息：一朵已经枯萎却仍带幽香的菊花，正静静趴在一块岩石上。它那优雅的香气以及朴实的外表向我们展示了秋的朴素而高尚。
跟着顽皮可爱的松鼠，跃进大自然的怀抱里，看！我们又寻到了秋天的足印：几个早已熟透的柿子，还挂在树梢。它们那饱满的身躯和鲜艳的颜色向我们展示了秋的丰裕。
循着孩童欢笑的声音，跨进可爱的枫树林里。听！我们再一次寻到了秋天的话语：几个活泼的孩子正在没膝深的落叶里嬉戏。他们红润的小脸上洋溢着灿烂的笑容，不停地跳啊蹦啊，小脚用劲地踏着落叶，发出沙啦沙啦的声音。而他们脚下的落叶就像一位位称职的家长，与孩子们配合着，上下飞舞。原本静寂的枫树林也因此而变得充满了生机与活力。咔嚓——咔嚓——这强有力的声音向我们诉说着秋的心意。
秋天的身影，比比皆是：在那蓬松的野草中；在那多彩的梧桐叶上；在谷仓中红色的高粱内；在那棉花田上剩余的棉花杆里；在那南飞的雁群中……用心去寻找，你会发现，秋其实并没有离去，她就在我们身边，等着你去发现……如果秋真的离开了，我们冬天里的乐趣岂不是会减去了许多？
篇十三：围绕中心意思写六年级作文寻600字
那一个夜晚算是一个让我印象最深刻的夜晚。那天的夜晚格外美丽，皎洁的月光挂在夜空中，与路边的灯光相应着。一阵风吹起渗透着一些花香，而我则是一个人走在马路上。
为什么会这样？先前我和我妈在去打跆拳道时，因为一些小事情大吵了一架，我生着闷气，打了一节课的跆拳道。上好后我在门口等着妈妈来接我，并准备好好跟她道歉，但等了好久，妈妈都迟迟不见人影。我本就不高兴，再加上妈妈的迟迟不出现，使我火冒三丈。我心想：“哼。你不来接我，我自己一个人回家。”但这毕竟是我第一次一个人回家，而且还是在晚上，心里怀着一些忐忑。再想到小时候妈妈常常跟我说，谁谁被拐走或是被车撞。原本十分熟悉的道路在我眼中变得格外陌生、阴森。在过马路时，我左顾右昐，生怕有车辆把我撞了，过了一会儿，我总算在提心中吊胆中到了家里。但是在家里并没有看到妈妈的身影，这时我的电话手表突然响了起来，是妈妈打来的。
我刚接起电话，就听到妈妈气喘吁吁地问“你……你在哪里？”我不解地回答：“我在家里啊。”没过一会儿，妈妈便喘着粗气走到我的房间。我一看妈妈的腿瞬间坐不住了，妈妈的腿上流着血。“妈妈，你的……”我话还没有说完，妈妈便大声地质问我：“你为什么一个人回家了？你知不知道妈妈有多担心？你知不知不道这样很危险？”妈妈仿佛在审问犯人，一串串炮弹似的问题直冲我脑壳。“我……我，对不起，妈妈！我知道我错了。”这时妈妈一把抱住我说：“你知不知道当时妈妈知道你不在，妈妈有多担心，整个场馆都找遍了，骑电瓶还滑倒了。”
望着妈妈那流着鲜血的腿，我哽咽了，眼泪湿润了我的眼睛。从那一刻开始我变得学会体谅妈妈，不再让妈妈那么提心吊胆地“寻”找我了。
篇十四：围绕中心意思写六年级作文寻600字
朱自清曾在《匆匆》中写道：“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有在开的时候。但是，请你告诉我，为什么我们的日子，一去不复返了呢？”
光阴似箭，日月如梭，风起风止，花开花落，一切看似只有一瞬间，却早已沧海桑田。伴随着朱自清先生的疑问，我踏上了寻时间足迹的长路。我走到公园那棵银杏树旁。现已进入金秋，一簇黄叶遮住天空，只留下细小的缝隙，照进缕缕阳光。看看这棵挺脱的银杏树，我在它声旁徘徊，心中顿生感慨：银杏树，经历的春的孕育，夏的成长，现已到金秋成熟。一片落叶悄然落下，它轻轻地落在我的脚边，我弯下腰，拾起它，金黄颜色，手掌大小，我心想曾何几时，它还是一片嫩绿的新叶，可如今，已经黄了。漫天银杏里，我寻到了时间的足迹。回过神来，轻叹一声，踏着层层黄叶铺成的路，来到了林荫小道上。还未凑近，早已闻到一股清香。
抬眼望去，一株株黄白色的桂花映入眼帘。淡黄的桂花与金黄色的银杏叶相映成趣。轻轻一闻，嗅到那馥郁的芳香，心中不禁感叹：春天时，还处于萌芽阶段，此时正值金秋，你却如此成熟，饱满。在冉冉桂香中，我寻到了桂香的足迹。
恍惚间，一片荷塘引起了我的注意。清新高雅的荷花在盛夏展尽它的姿态后，似有些枯萎的迹象。而在水中，鱼儿仍旧自由自在地游走，这与安静的却已枯萎的荷花形成鲜明的对比，似乎在提醒我，时光已经逝去。在荷塘边，我寻到了时间的足迹。
不知不觉间，已经回到家门前。轻轻摇头，心中思绪万千：时间总是在我们不经意间流走。可是这一番寻找之旅告诉我，时间，并非无形，只是要仔细去寻。
篇十五：围绕中心意思写六年级作文寻600字
上天给你我一双黑色的眼睛，让我去寻找人间的真情。
寻100%的电量
每个星期六，我都要用平板上语文网课，所以每次都需要100%的电量，可是粗心的我经常忘记给平板充电。可令我奇怪的是，明明我前一天没充电，可是第二天打开时却发现平板右上角显示100%电量，那么，这究竟是谁干的呢？我对此很迷惑。
直到有一天，我解开了这个谜。
星期五的一天晚上，我正准备睡觉时，却发现我的枕头不见了，在房间寻找也无果，于是我决定到客厅找找。可我刚刚打开一条门缝时，就看到了一个熟悉的身影——妈妈！只见她熟练地拿着充电器，给平板充上电。
我明白了，原来这都是妈妈做的啊！
寻一片黑暗中的光明
我小的时候特别怕黑，每次我都想和爸爸妈妈一起睡，可他们不同意，我只能在睡前央求爸爸能陪我一会儿，等我睡着再离开。
一天，我照常让爸爸陪我睡觉。也许是今天太累了吧，我很快就进入了梦乡。
我在半夜里突然醒来，朦朦胧胧地看见一束光，我睁开眼睛一看，床头柜上竟亮着一盏小台灯。灯光散漫了四周，发出淡淡的银光。虽说朦胧，可对我来说已经足够了。
后来我才知道，这是爸爸特意给我留的。
寻同学的一声关怀
这是一次体育测试，一次十分重要的体育测试。
可我，却偏偏在如此重要的时刻失利——跳绳只差一个就能满分。我失落地坐在凳子上，像一只无依无靠的小鸟。这时，我的好朋友小汪和小金走过来对我说：“不就是一次测试吗，不要太在意，努力了就好。”“就是。还有，那个谁谁谁说过，‘就算失败也要摆出豪迈的姿态’。”听着同学的安慰，我的心情渐渐好了起来。
我找寻到了，我找寻到了，其实人间的真情就在我们的身边，只要你用心去寻找和发现。