篇一：老师我想对你说
冯茵琪
日月如梭，转眼间，我已与您相处了两年了。我们从一开始的不熟悉到现在的无话不说；从开始的陌生变得亲切。在学校，您就好像是我的妈妈，无时无刻的关心着我的学习情况！
人们总说，老师是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；老师是燃烧的蜡烛，燃烧了自己照亮了我们；老师是海上明亮的灯塔，为我们指引正确的方向……范老师，您便是这样，您是我们心目中的榜样！是您，教会了我如何学习；是您教会了我如何做人；也是您带领着我们一个个懵懵懂懂的少年在知识的海洋里遨游！是您……
在学习上，您会毫无保留的将您的知识讲给我们，每当我们有不解的地方，您都会耐心的为我们讲解。每当我们学习进步时，您都会给予我们及时的鼓励；每当我们学习退步时，您都会给我们加油打气！ 您就是我们学习路上的指路人啊！让我们从一棵树苗健康的长成笔直挺拔的参天大树！ 您不仅在学习上处处帮助我们，在平时，您也会和我们像朋友一般的相处。还记得那次，学校要进行跳绳比赛，我们要在班里选出几个厉害的选手！那天天气阴阴的，天空被几朵乌云遮住了，操场上只有我们班的同学在测试跳绳。不一会只见您从教学楼向我们缓缓走来。本以为您是来检查我们的跳绳测的怎么样了呢，让我没想到的是您竟然和我们玩起了老鹰捉小鸡！同学们一听，老师带着我们玩，变一个个的都排好了长队，好似一条长龙在操场上欢快的奔跑着！我们每一个人的脸上都洋溢着快乐的笑容！在那时，天空顿时不再阴暗，而是多了几分欢乐和温暖！
亲爱的范老师，谢谢您。谢谢您在我失去自信时的鼓励；谢谢您在我成绩不理想时的安慰；谢谢您在我犯错时的及时纠正；谢谢您……
范老师，谢谢您，您辛苦了！在这个漫长的假期中，我定不会辜负您的期望，认真学习，在您面前呈现最棒的自己！
篇二：老师我想对你说
高哲浩然
在人的一生中，总会有一些值得我们用言语表达的事物。
在漫长的初中生活中，堆积如山的作业和短暂的睡眠如同一块巨大的石头压在了我的肩头。在长期的压力之下，甚至有一次我考出了一个十分差劲的成绩。
因为连续两次的失败，导致我的内心受了极大的挫折，如同一把刀深深地刺入了我的心里，在这样的煎熬中，我流出了眼泪。当老师听见了我的哭腔时，对我说道：“浩然啊，没事的，就一次小考试，又不是中考，下次努力就是了。”但我并没有说一句话，在到达家门口后，老师刚要对我说什么，但我却没有理睬，“嘭”的一声就关上了大门。当回过神的时候，我的心头一震，才发现自己做了一个难以被原谅的事件，似乎有一双手抓住了我的咽喉，压抑着让我喘不过气来。
在这件事情之后，我的内心感到十分的难受。此时，我只想对老师说：“对不起。”
知了在外面唱着歌声，太阳无情的照射在大地上，我擦了擦脸上的汗，走上楼，听老师为我讲解作文，同时，老师一次又一次擦了擦自己脸上的汗珠，时不时地清一清自己的嗓子，之后便继续给我讲题。阳光照在老师的脸上，皱纹显得格外的清晰。我不禁鼻头一酸，此时，我只想说：“老师，谢谢你。”
一生中，会有许许多多的事情值得我们用言语表达，感谢我的老师，感谢她为我所做的一切！
篇三：老师我想对你说
马吉阳
小学时，我的成绩一直都是中等偏下，从未进步过，也从未受到老师表扬过，我对自己的前途是渺茫的，没有一点信心。直到初中时，我遇到了您——我的老师。
老师您像春天的暖风，吹拂着我们的心；老师您像甘甜的雨露，轻轻拍打着我们的面颊；滋润着我们的心田；老师您像冬日里的暖阳，让我们在严冬中感受到沁人心脾的温暖。恍然中，我回到了初一的时候，在上课时我并没有认真听课，因为在那时我并没有认识到学习的重要性。然而您，仿佛看透了我的心思，悄悄的走到我身旁，严肃地说：“认真听课！下课找我！”我顿时感觉一丝凉意。这下可坏了，开学不几天就让老师谈话，给老师的第一印象全毁了！下课我低着头走到老师身旁，满脸写着后悔，老师看了看，慈祥说到：“我知道你小学是什么样，可在眼前想要重新开始，就要脚踏实地，一步步走，就从认真听课开始。我心中一震，老师没有批评我，而是原谅了我！“嗯！老师，我一定会改变自己！不会让您失望的！以前的我不代表是现在的我！”
到了现在，我与从前的我有了很大的改变，这不仅是我的努力，也有老师的引导。但现在还不是我想要的成果，仍然要继续努力！
记得一次，我发烧了，在上课时您的目光也是时不时的投像我，时不时问我怎么样，时不时的给我倒热水。那时我知道，我就像您的孩子一样，学习时一定要严加看管，但在生活上您就像慈母一般温暖着我的心。 范老师，我想对您说，您不仅是我的严师，更是我的慈母，您这么疼我、爱我，我一定不辜负您的期望，好好学习，用实际行动来报答您，让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上！
篇四：老师我想对你说
邱薪羽
漫漫青春路，浓浓师生情。感谢有你，为我披荆斩棘，鼓励我前进。老师，我想对你说：“谢谢你，您辛苦了！”
著名教育家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”是啊，老师们总是兢兢业业，无私奉献，不图回报。
九月的阳光慵懒而惬意，洒在屋檐上，泛起一圈圈的光晕。你站在三尺讲台上的时候，心中早已装下无数故事：李太白的明月，苏东坡的赤壁，牡丹亭的梦幻，长生殿的誓约，红楼里的大观园……阳光洒在你发间，映成温暖的灿金，你嘴角上露出一抹微笑，眼中仿佛有星辰大海，深远而又美丽，这一切早已在我记忆深处打下了深深的烙印。
当我高兴时，一想到您亲切的微笑、慈祥的脸庞、我的心就像抹了蜜似的，说不出的甜；当我烦恼焦虑时，您的一堂课带给我精彩的故事、丰富的知识，我不由地放下了令我讨
厌的事情。感谢有您，给了我前进的动力，当我学习偷懒时，我便想起了您。办公桌上一沓又一沓的作业，一支疾走如飞的笔。有时您来到讲台上，尽管怀着一腔热情，但我还是可以看出老师您那疲惫的脸庞，微微沙哑的声音一次又一次地敲打着我的心房，它在时刻提醒我“你要努力学习！
”所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！您就像园丁一样，栽培着我们。我们丰收，你就幸福；我们不曾丰收，您依旧满怀希望，一如既往。 我愿变成一股甘泉，滋润您干枯的心灵；我愿变成一盏明灯，照亮您的书案；我愿变成一束阳光，温暖您的身心。
“谢谢您，老师！”给了我最美的时光。
篇五：老师我想对你说
刘嘉文
老师，在这里我有千千万万的话想对您说，但是将这些话凝聚在一起，融为一句话：“老师，您辛苦了”这句很平凡的话，却包含了学生对您深深的敬意。
鸡蛋，从外打破的是食物，从内打破的是生命，人，从内打开的是压力，从外发开的成张。
在家的时间长了，就越想上学，想老师，想同学，想回到你的课堂，想听听你的声音，我就在想您，你的画面在我脑海里一次又一次浮现，你生气的时候，你开心时候。
时间一直在流，一直流，不会停下来等我们觉悟，悔改，日子怎么翻我们就怎么过。颓废似乎成了某种自豪。我厌恶这种生活，鄙视着这样的无趣的我，无聊的人生，总该学点什么吧。
老师我想对你说：“时间流逝，我们已有三个月没见啦，在这个超长的寒假里，我们没有去过任何一个地方，在家里度过了超长时间，有过无聊，有过伤心，有的时候还会和爸爸妈妈大吵一架，现在在家里哪也去不了，还不如在家好好学习，等这在开学，做一个新的自己。”
老师，我想对你说：“您就像那春蚕，静悄悄的编织我们的梦想。”
老师，我想对你说：“您就像韩愈的《师说》里写的一样：师者，传道，授业，解惑也。”是啊，您传播知识，就是播种期望，播种幸福。”
老师我想对你说：“我必须会牢记您对我的说过的话。”老师我想对你说：“您就想您就想一只蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”
是谁，播种了满天下的桃李？是谁托起了明日的太阳，答案只有一个，那就是老师。
篇六：老师我想对您说
李芯竹
于原定的开学日期已经过了将近两月，我们开学的准确时间还是未定。在这里我也有些话要对范老师说……
在上个月，老师打电话给我时，我的内心惊讶却又有些惶恐：“老师会给我打电话！是我哪里出纰漏了吗？”我的有些紧张地接起电话，没有想象中的训诫，而是老师的督促与鼓励，我的心里暖暖的。平常父母都在忙，没有太多的时间管我，老师的电话起到了督促作用，十分及时。所以，范老师，我想对您说：“谢谢您对我的关心！”
上个月末看见老师发来的小视频，她正和老师们一起打扫教室卫生，我就想到了老师和我们一起大扫除时的场景。老师给大部分同学都分配了任务，因为我们那组同学提早完成了任务。所以我们就帮助周围的同学干活。老师见我们这样，笑容满面地表扬了我们，虽然声音不大，但是让我们都很高兴。想到这里，我就有点怀念在校园中那段与老师相处的时光。范老师，我想对您说：“我想念您。”
从开始上网课到现在，老师每天早上都会督促我们学习；在上课时会与我们一起听课；课后催促我们完成作业，提醒我们注意身体；两个班每周末的作文展示，都由老师亲自用程序做成网页，希望同学们学习借鉴。 看着老师做的这些，我在想，老师有的时候会很晚睡，是不是又在想我们班的同学？老师晚上的睡眠好吗？早上起得那么早在白天会休息吗？想到上学期老师的身体状况，我不由得有些担心：”老师总是在担心着我们，有时会不顾自己的身体，而我们有时还会惹她生气。现在上了网课，还是要老师操心，没有自主学习的好习惯，这可不行啊……”所以，范老师，我想对您说：“我很担心您的身体！”
亲爱的范老师，谢谢您对我的关心和表扬，我很想念您，希望您注意自己的身体，我会努力学习的！