篇一：《乐》作文六年级500字围绕中心意思写
乐，是一种良药，它治愈着我们受伤的心灵。其实，生活中有许多乐，需要我们用心去感受。今天，我就给大家讲一讲我的乐。
学习的乐：学习是快乐的，只要你用心学，你便会感受到学习的魅力。就在一节英语课上，老师问了我们一个非常难的问题。当时，全班鸦雀无声，在百思不得其解中，我绞尽脑汁，认真思考后，我流利地回答了出来。在老师的表扬和鼓励，同学们羡慕的眼神中，我感到无比自豪和快乐。我知道，这份快乐，是跟我平时的努力学习分不开的。但是相反，如果你整天游手好闲，不爱学习，那以后的生活将是一塌糊涂，毕竟路是要靠自己的不断努力走出来的。当我走在大街上，经常看见一些乞丐，他们四肢健全，却用这种方式生活，虽然很同情他们，但是，如果他们从小好好学习，也许不至于沦落街头。
胜利的乐：胜利是一种令人自豪的快乐，它会给你带来无数荣誉以及掌声和鲜花。在一次比赛中，我轻松拿下五十米、一千米赛跑冠军，我高兴得好似一只捡到香蕉的猴子，无数的同学为我欢呼鼓掌，就连体育老师都对我刮目相看。反观失败，如果你比赛时，总是不把它看作是一个竞争，放弃训练，甘愿落后，永远不会取得好的成绩。而且还会遭到同学们的指责，老师对你的期望也越来越低，我们都不希望是这样的结果。所以，还不如敢于战胜别人，去赢得胜利，获取老师和同学的信任，这样何乐不为呢？
所以，快乐有很多方式，只要你用心去对待某一个事情，快乐便会围绕着你转，不过最重要的，还是你得有一颗积极向上的心，并且要用心感受，你一定会体会乐的魅力。
篇二：《乐》作文六年级500字围绕中心意思写
乐是一件愉快的礼物。打开它，你会体会到其中的乐趣。不打开，就永远不知道里面的惊喜，更体会不到里面的乐趣。
假期是每个学生期盼的事，我们可以尽情地玩耍，就如同被囚禁好不容易回归大自然的骏马。我们可以想睡到几点就睡到几点，不用提心吊胆地关心是否迟到。甚至在池塘里跟朋友们玩打水仗，谁都是“敌人”，互不谦让，尽管浑身湿透地回家，也感到十分的快乐。
即使假期不是长久的，但它带来的欢乐是永久的。在假期，可以不用担心作业是否完成，只要合理安排时间，在写完作业之余，可以暂时放下学习，去尽情快乐地玩耍。
乐，它对我们而言就如同金子般珍贵，能得到的机会并不多。但它带来的欢乐是取之不尽的，是让我们流连忘返的。
乐就是沙子中的金子。
学习并不能带来跟假期一样的欢乐，但它能给我们不一样的乐趣。
在学习上解出的每一道题，就如同在游戏中消灭的一个个敌人。听着老师同学的夸奖，拿着令人骄傲的成绩，心中充满了成就感。更何况语文书上那些出神入化的课文，随便读哪篇都能让人身临其境。英语书上的小插画，忽略掉上面的小短文，凭借着天马行空的想象，能编出不一样的情节。总而言之，学习上的快乐，是需要我们去认真对待，去付出行动和努力，才会有不同的的收获和乐趣。
即使学习的欢乐不一样，但它带来的成就感同样让人欢喜。学习带来的乐趣，会让人自信地继续下去，让人鼓起勇气，让人勇往直前。
乐，如同我们一位无形的朋友，它是生活的调味剂，更是我们的向往和追求。
篇三：《乐》作文六年级500字围绕中心意思写
人生就是个百味瓶，不仅仅要有苦，也要有乐对吧！生活中各味滋味无论怎么样也会有无穷无尽的快乐……
比如在寒假里，你在软绵绵的床上一觉睡到晌午，对于不用上学，不用背上沉重的书包，不用写堆积如山的作业，那是多么快乐的一件事啊！上午睡到自然醒，然后刷牙，吃饭，看电视，写写作业。到了下午与好朋友在村里的小广场上玩个爽，这也是一件快乐的事情。
寒假也只是快乐之一，其实运动也是一种快乐。足球、篮球、乒乓球、跳水、跳高和跳远这些运动，给你的感觉，就像个甜香的哈密瓜在向你招手。你看，一会向球门里射门，一会再握着篮球三步上篮，一会再和同学玩起激烈的乒乓球一起对拍。看看呀！快乐不就来了吗！主要的是看你们怎么去享受快乐，怎样地去寻找快乐和对待快乐。快乐它也是个人，你爱上它，它也就会爱上你，给予你无穷无尽的快乐……
学习也是快乐中的一名“成员”。
学习，在知识的海洋里尽情地遨游。数字里也有一些顽皮的、调皮的小钥匙，要去细心地寻找住它，打开问题的大门。而英语也不例外，它像游戏一样越学越上瘾，一关一关地慢慢过，一点一点地冲向终点，把每一个知识点学得淋漓尽致。当你拿到自我理想的分数时，一定是个自豪的事情，把每一题写得工整而正确，也会让心里得到一种升华和提升。让自己的心情过得美妙无穷。所以，学习是快乐的事，无穷无尽，无处不在。
快乐处处都是，只要看你怎么去对待它。只要好好地对它，它就会还你一个快乐时光。要去寻找它，珍惜它，追求它，生活才会充满乐趣。
篇四：《乐》作文六年级500字围绕中心意思写
乐，是暖阳，在冬天里能温暖人心；乐，是果子，咬一口便能让甜甜的汁水蔓延你的口腔；乐，是钥匙，打开人心的每一扇门……在我心中，乐，又是什么呢？
有一次，妈妈生病了，爸爸正好又不在家。生病的妈妈无力地躺在床上，双目紧闭。平常如果换作是我，妈妈准会七手八脚地忙个不停。在我三思过后，我跑到厨房，拿了几个西红柿和鸡蛋，抓了一把面。不知是一种什么样的心理鼓励着我，平时不敢碰火的我这次竟然扭开了按扭。红蓝相间的火苗被风吹得摇晃。终于，在我的一番折腾后，一碗热气腾腾的面做好了，散发着浓浓的香味。我把面端到了妈妈的面前，妈妈看着，欣慰地笑了。
乐，是别人生病时，你为他端上一碗热汤面的满满成就感。
一次运动会上，我参加了接力赛。场外的啦啦队们大声呼喊着，为每个班的选手加油打气。我的脑海里浮现了当时奋力训练的场景，总觉得不得个第一名也要得个第二、甚至第三名才好。终于，比赛开始了，第一位同学紧紧地握住接力棒，大步奋力地跑着，他咬紧牙关，面部狰狞，似乎恨不得一秒就冲到终点。过了约十秒后，他把接力棒塞到了第二位同学的手中，停了下来。第二位同学又塞到了第三位同学手中……就这样接连跑了三棒，我是最后一棒。终于到了第四棒，怀着激动的心情，我迅速接过前一位选手递过来的接力棒，用尽全身的力气奔向终点。果不其然，我们班在这次接力赛中得了第一。我心中的喜悦不言而喻。
乐，在人间，在每个地方，在每个人身上，在我们的心里。
篇五：《乐》作文六年级500字围绕中心意思写
乐，是暖阳，在冬天里能温暖人心；乐，是果子，咬一口便能让甜甜的汁水蔓延你的口腔；乐，是钥匙，打开人心的每一扇门……在我心中，乐，又是什么呢？
有一次，妈妈生病了，爸爸正好又不在家。生病的妈妈无力地躺在床上，双目紧闭。平常如果换作是我，妈妈准会七手八脚地忙个不停。在我三思过后，我跑到厨房，拿了几个西红柿和鸡蛋，抓了一把面。不知是一种什么样的心理鼓励着我，平时不敢碰火的我这次竟然扭开了按钮。红蓝相间的火苗被风吹得摇晃。终于，在我的一番折腾后，一碗热气腾腾的面做好了，散发着浓浓的香味。我把面端到了妈妈的面前，妈妈看着，笑了。
乐，是别人生病时，你为他端上一碗热汤面的满满成就感。
一次运动会上，我参加了接力赛。场外的啦啦队们大声呼喊着，为每个班的选手加油打气。我的脑海里浮现了当时奋力训练的场景，总觉得不得个第一名也要得个第二第三名才好。终于，比赛开始了，第一位同学手紧紧地握住接力棒，双腿奋力地跑着，咬紧牙关，面部狰狞。过了约十秒后，他把接力棒塞到了第二位同学的手中，停了下来，第二位同学又塞到了第三位同学手中……我是最后一棒，接过前一位选手递过来的接力棒时，我用尽了全身的力气奔向终点。果不其然，我们班在这次接力赛中得了第一。我心中的喜悦不言而喻。
乐，在人间，在每个地方，在每个人身上。
篇六：《乐》作文六年级500字围绕中心意思写
乐，是真情的一种流露。
每当你感到由衷的饱含真情实感的开心、幸福时，你才能称得上真正的“乐”。
人总会有几份乐的回忆，我也不例外，一次新奇的动物带给我的乐令我难以忘却。
我家中有个“快乐源泉”——两只大龟，它们给我们家带来了许多乐趣。每逢空闲时，我总会把它们带到小区空地上遛遛。谁说龟爬行速度慢，那他是没见过我们家的龟！龟一着地先顿了一下，像是在打量这个“新大陆”，思考第一步应当往哪儿迈。但当它们走出第一步后，就出奇地快起来，毫不拖泥带水。如果两只同时放风的话，我一个人都来不及看住它们。或许是龟的天性，每每放出都试图爬出我给它们规划的“放风”范围，直奔草丛，不禁让我感到有几分好笑。
有一天，家中发生了一件“奇案”——俩龟中的老大竟离奇失踪了！龟舍高高在上，置于窗台，它是怎么做到的？我难以相信老大竟有如此勇气，是为游荡各地，大开眼界？还是因未得食，出家谋生？不管为何，我们在家寻了一天，未果。两天后的中午，我们正坐在沙发上看电视，只听得沙发边传出“悉悉窣窣”的声响，仔细找找，什么也没有，还以为是幻听了。过了一会儿，又听见这种声响，循声望去，只见咱们的“走失者”龟老大正闲庭信步地从沙发底下爬出来。我乐坏了，将其送回龟舍，这才发现较小的老二壳上有龟爪痕，老大壳上稍有一丝摔伤。“疑案”就此告破，准是老大踩在老二背上“越狱”了，摔下去时壳朝地，最后又来了个“优美”的“鲤鱼打挺”，便到沙发下“云游”去了。
大龟跃出玻璃缸，钻进了沙发下，也踏入了我的心里。
以动物为友，与友同乐，动物令人们乐，人们也爱护它们，这才是人与动物的和谐共乐。
篇七：《乐》作文六年级500字围绕中心意思写
乐在我们生活中无处不在。每天都很快乐，在学校、家、小区里有许多欢声笑语的声音。
在学校里上课时，同学们都跑去操场上玩耍嬉戏。班里的女同学们聚在一起跳长绳，那些调皮的男生们也聚在一起玩起了什么抓人游戏。那些男生跑地跑，躲地躲，还有的干脆罢工不玩了，竟然在操场上散起了步。走着走着还把他的小伙伴拉了过去笑着跟他的伙伴说：“这游戏真没意思，跑来跑去的，可真是把我累得够呛。”而那些跳长绳的女生笑着大喊到：“九十七，九十八，九十九，加油，就差一个了，可千万别断绳啊！啊！一百个了，1一百个了，下一个快点上场来接龙呀！”操场上可真是欢声笑语一片呀！操场上所有学生脸上都洋溢着快乐的笑容。
晚上回到家里，爸爸妈妈全部都回来了。吃完饭后我们一家人团聚在一起打开电视，一家人看了一部综艺。大家同时笑了起来，家里充满了我们一家人欢乐的笑声，笑声贯穿了我们这一栋的挨家挨户。
看完综艺，我们又去小区的广场上散步，在小区的广场上那些奶奶三五成群排成一个圆形扭起秧歌。广场上的小孩你追我赶地跑来跑去地玩耍，玩得不亦乐乎。
乐在我们生活中无处不在，我们也要乐观地对待生活中的每一件事。
篇八：《乐》作文六年级500字围绕中心意思写
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。何为乐？乐便是全身心的投入、坚守着对某事的热爱和一腔热血。怀着这腔热血，靠着这片热爱，便能撼动山海。
我喜欢手中游走的线条，寄情于此，以浓墨勾勒出一叶扁舟，一池清瑶，几点照夜或一姣好的弄玉。线条丝滑畅游于笔尖，牵动着我如纸鸢的梦。
于儿时起，我便被如此雅兴深深吸引，看各路大师挥毫泼墨，在纸上留下热爱的痕迹，成就了千古名画。灵动的线条和精美的构图将我的精神引入新的殿堂。在白纸上，我总能找到自己的乐趣和含着热情的那一腔血液，如鱼得水，碳、墨所留下的痕迹显得美妙动人，心中的萌芽也被滋养呵护，在墨迹所筑的道路上悠远绵长。这，便也成了我的乐趣，我的信仰所在。
乐，需要我们凝神谛听，它给予我们心灵上的洗礼和崇高的精神，它是每个人都向往的，都为之屈膝的，它也是古今文人墨客所感慨赞叹而著成千万佳作的纯洁情感。它是崇高的、高洁的。我们每个人都有自己的乐趣所在。他或是助人为乐的一句“谢谢”，也或隐匿于陶冶情操的吟诗作画中，更甚于解破一道难题的欣喜之情。
若世上失了乐趣，这一切也将变得黯然失色，郁郁寡欢，空洞乏味。人生过来，也不过是寻觅“乐”的所在的吧。
夕曛透亮，峰峦澄廊，淅沥的霡霂晕着捣碎了的徽云霞光。氤氲在泬寥的天幕间，而轻柔荡过我的心际。我坐在画板前，描摹着世间美好，以手中的笔，呈现出辉映着夏花绚烂间洋河运裛的星光点点，绘画是我的乐趣，我能感受到每一丝纤细的线条中强而有力的脉动。它们予我动力，给我激情，而我听它在白纸上呢喃着世间美好。